1、北京农学院农业信息化硕士研究生专业隶属于计算机与信息工程学院，该学院设有两个本科专业：计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业。
2、北京农学院农业信息化硕士研究生专业是计算机与信息工程学院下设的研究生专业，计算机与信息工程系现有本科专业两个：计算机科学与技术专业，信息管理与信息系统专业，其中：计算机科学与技术专业。本专业是一个计算机软件硬件结合、兼顾应用的计算机在职研究生学科宽口径专业。
3、设有10个学院及研究生院（筹）、后备军官教育学院（招收国防生）、示范性软件职业技术学院、成人教育学院、信息商务学院等教学机构。现有博士学位授权一级学科2个，博士点18个，硕士学位授权一级学科11个，硕士点58个，本科专业62个（其中国家管理专业9个）。
4、农村与区域发展，属于农业硕士下设的一个专业。农村区域发展专业是1999年国家教育部增设的。该专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
1、一）开展公需科目继续教育活动。根据经济社会发展和科技创新的基本需要，经专家论证，开设相关的继续教育公共课程，由专业技术人员根据实际情况选修。通过实施公需科目培训，使专业技术人员不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养提高学习、实践和创新的整体能力。（二）开展专项继续教育活动。
2、专业技术人才的知识更新工程注重多样化的培训内容和方式，以适应经济社会发展和科技创新的需求。首先，公需科目继续教育活动针对基本需求开设，如新理论、新技术等，旨在提升专业技术人员的学识、视野和创新能力，培养综合学习、实践和创新的能力。
3、专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施方案注重通过多样化的培训内容和方式提升专业技术人员的能力。首先，实施公需科目继续教育，根据经济社会和科技创新的需求，提供相关课程供技术人员选修，以增强学习、实践和创新能力。
4、实施办法人力资源社会保障部根据《专业技术人才知识更新工程实施方案》，精心设计了《急需紧缺人才培养培训项目和岗位培训项目实施办法》，旨在通过有针对性的培训，提升专业技术人才的专业技能和适应岗位的能力。
5、针对高级人才，着重于技术前沿和专业知识的深度研究。岗位轮训 ：实际工作中进行技能提升，增强理论与实践的结合。实地考察 ：组织实地考察，增强理论知识与实际环境的联系。案例研讨 ：通过分析实际案例，提升问题解决和决策能力。在线学习 ：利用现代科技，提供灵活的学习方式。
1、农业信息化是指运用现代信息技术和通信手段，对农业生产、管理、服务等方面进行数字化、网络化、智能化改造与建设的过程。 农业信息化是一种新型农业发展模式，其核心在于将信息技术与农业生产、经营和管理相结合，旨在提高农业生产效率、优化资源配置、改善农村环境。
2、农业信息化是指在农业生产、经营、管理过程中广泛应用现代信息技术，以促进农业结构调整，增强农业市场竞争力，提高农村经济，建设现代农业，增加农民收入，加快农村现代化进程。其内涵主要包括四个方面： 农业生产过程的信息化：包括农业基础设施装备信息化和农业技术操作自动化。
3、信息化环境下农业经济管理的主要问题 信息处理难度大 农业经济产出过程中会产生大量不同类的信息，这些信息都是农业经济管理的主要目标，相应在管理工作中，单纯依靠人工对所有信息处理会给工作人员带来巨大负担，同时无法保障信息处理结果的质量，说明信息处理难度较大。
“653工程”，即“专业技术人才知识更新工程”。
成立上海市信息专业技术人才知识更新工程协调小组（简称“市信息653工程协调小组”）及其办公室（简称“市信息653工程办公室”），承担对本市信息领域“653工程”的指导、协调和监督管理。成立上海市信息化人才专家指导委员会，为本市信息化人才培养提供咨询意见并对培训体系建设等实施评估。
专业技术人才的知识更新工程，简称为653工程，是一项旨在加速培养创新型专业技术人才的重要项目。
自2005年至2010年，人事部与相关部门联手实施一项重要的人才发展计划，即专业技术人才知识更新工程（“653工程”）。该工程的核心目标集中在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术以及现代管理等五个关键领域，旨在培养300万名具备科技前沿视野和创新精神的中高级专业技术人才。
“6”代表2005到2010年的6年时间；“5”代表现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域；“3”代表重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。
为了落实科教兴国和人才强国的战略目标，我国针对关键领域中的专业技术人才，实施了一项名为“653工程”的知识更新计划。其核心任务是提升人才的专业能力和知识更新，以推动我国科技发展和经济社会的进步。