中国农业大学考研大纲：关注中国农业大学考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等信息：详见中国农业大学 （二）复试 复试形式 为落实疫情防控要求，本次复试采取网络远程复试方式。复试主系统为学信网招生远程面试系统，备用系统为腾讯会议。
英语复试都是以口试的形式，虽然本人通过了专业八级考试，但是毕业太久已经忘记了大半，我提前背熟了一篇英语自我介绍，在网上找的模版，结合所选学校稍微改动，因为英语口语已经生疏，就在网上下载了一个考研复试常用口语，多读多背，找回语感。
真正的面试我认为从初试成绩出来的那一刻起，就已开始。
学科不同，有可能数学和化学一起考，做好打硬仗准备。不管你什么专业，中农格调高，虽然不能和其他名校相比，总体难度较高。中国农业大学研究生重点专业：作物学：涵盖作物栽培学与耕作学、作物遗传育种等两个二级学科。植物保护：涵盖植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学等3个二级学科。
食品科学与工程专业是以食品科学和工程科学为基础，研究食品的营养健康、工艺设计与社会生产，食品的加工贮藏与食品安全卫生的学科，是生命科学与工程科学的重要组成部分，是连接食品科学与工业工程的重要桥梁。
参考书：314数学用本科教材就可以。按考试大纲复习。再加一本辅导书。
农业机械化工程专业是以机械工程为基础，融合信息技术、农业生物技术及环境科学的综合性学科，探索既能发展农业生产、提高经济效益，又能保护环境、保证农业可持续发展的机械化生产体系，也可研究农业生产机械装备技术，是农业机械化及其自动化的发展方向。
农业机械化及其自动化专业考研方向有：农业机械化工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程。农业机械化及其自动化专业学生主要学习农学、机械学、受到农业产前、产中、产后生产过程机械化及其自动化工艺及相关装备性能设计制造、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的基本训练。
农业机械化及其自动化是一门普通高等学校本科专业，属机械类与农业工程类交叉学科，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。本专业培养能够胜任农业机械及自动化装备设计与制造、生产规划与管理、农机鉴定与推广等方面工作的高素质应用型人才。
机械设计及理论：其是机械工程下设的二级学科之一，是对机械进行功能分析与综合并定量描述与控制其性能的基础技术学科。机械制造及其自动化：其是机械工程下设的一个二级学科，研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式。
1、它直接为现代农业发展提供装备及生产手段，对加快我国农业产业化和农业基础设施建设的步伐具有关键性作用。
2、把农机服务当作产业办，必须把农机经营与农业产业化经营有机结合起来，按照产业化经营的思路，实行专业化分工。一是要把握农业主导产业和特色产业生产全过程中有那些环节需要农机服务，在主攻全程机械化的过程中，把握重点，突破难点。一句话，就是农业产业经营中需要什么机械，我们就发展什么机械，经营什么机械。
3、国家在有条件的社、队成立农机站并投资，支持群众性农具改革运动，增加对农机科研教育、鉴定推广、维修供应等系统的投入，基本形成了遍布城乡、比较健全的支持保障体系。1981年～“八五”期末，体制转换阶段。
4、农村牧区基础设施建设步伐加快。切实加大支农支牧力度，全年投入财政资金6亿元，增长30.1%。全市新农村新牧区建设试点村共投入资金8400万元，第二批试点村80%以上实现了安全饮水、通油路和建有卫生室等目标。农业装备水平不断提高，全市农业综合机械化水平预计达到75%以上，达茂旗在自治区率先基本实现农业机械化。
我国农业机械化面临的问题主要有：研究基础薄弱、技术模式不明确、农机农艺结合不紧密、技术系统不完整。
农业机械种类不足，发展不够均衡：中国农业机械种类较少，主要集中在粮食作物和部分经济作物的生产环节，对于一些精细农业、设施农业、智慧农业等新兴产业的机械装备还较缺乏，同时，不同地区之间的农业机械化发展水平也存在较大差异，一些地区的农业机械化水平较低，影响了农业生产效率和农民收入的提高。
动力类机械种类较多，可以配套使用的机械较小，导致机械设备使用配套率低下；粮食生产机械分类多，经济作物生产机械分类少；种植类机械较多，畜牧、养殖和加工类机械设备较少。机械化设备面对的作业对象，从水稻、小麦等粮食作物为主逐渐转向小种类作物和经济类作物，提高农业经济发展。
我国农业机械化发展存在的主要问题 地区之间农业机械化水平不平衡。我国幅员辽阔，受历史、地理和自然等客观条件的影响，各地区经济发展水平差异比较大，对农业机械化的投入的差异也比较大。
我国的农业发展迅速，农业的机械化水平不断提高。但随着工业化进程的加快，我国农业的发展也面临着众多问题，耕地面积的减少，高科技农业成果不能有效地推广等限制了农业的发展。基于此，分析当前我国农业推广模式中存在的问题，提出加强改善农业推广模式的策略，旨在增加农民收入，提高我国农业发展水平。
我国农业劳动力整体素质不高，难以满足现代农业的需求。农村劳动力普遍受教育程度较低，且年轻、有文化的农村人才大量流失，留下的是文化水平较低的妇女和老人。这不仅阻碍了他们接受新知识和技能的能力，也导致一些现代农业技术难以推广和应用，农业生产难以实现机械化和科学化。